12月6日下午，我系召开2006年立项课题中期汇报交流会，本系全体教师和科研处领导一起参加。会上，三个课题组就研究进展情况及研究中需要解决的问题作了详细的汇报。科研处对我系科研工作做了充分的肯定，并提示了继续努力的方向。
许燕频老师负责的课题《案例教学法在小学数学教学论课程教学中的运用研究》已经接近完成，准备申请结题，在一年多的研究中成果比较显著，在cn刊物上发表了两篇论文，编订了一本《小学数学教学案例集》。
陈忠辉、黄晖、许燕频、姜平、蔡明生老师共同研究的课题《新课程背景下初等教育师资培养方案研究》在这一年的行动研究中紧紧与我系专业发展相结合，目前基本完成了《初等教育专业五年制培养方案》、《初等教育专业教育教学实践方案》、《初等教育专业学生教学基本功训练与考核方案》，结合课题开展了“研读国学经典、陶冶学生情操”读书活动和“讲座开拓眼界、活动促进发展”教育实践。后期要在理论上进一步深入探讨小学师资培养的问题。
陈忠辉老师负责的另一个课题《B-LEARNING在高职文科教与学中应用的行动研究》是2006年立项的教育厅课题。上学期课题组在外语系的《英美国家概况》课程上进行了教学创新实践，自建论坛http://www.ishare1st.cn供师生及学生之间进行课内外的学习交流与分享，成功组织了小组合作网络探究活动，增进了学生运用信息技术开展自主学习与合作学习的能力，激发了学生学习的兴趣与信心。课题组还针对在校学生与职后培训学员组织了两场讲座《网络时代的学习与研究技能与资源》、《幼儿园园长的信息素养》。在课题的进展过程中，课题组收集了大量的视频、音频、学习软件等学习资料，部分已在院内提供共享。下一阶段将在理论方面加强研究与深化。
会上，科研处张含弓和程英两位领导对课题阶段性的成果和课题负责人及相关课题人员付出的努力作了充分肯定，认为我系教师学历层次比较较高，科研能力比较突出，科研工作比较扎实，现有四项教育厅立项课题，要坚持把科研工作与专业建设及教师成长紧密结合的思路，建议在研究方向上多关注小学师资能力结构等问题，要深入小学一线。同时要重视收集全国学术交流信息动态，争取多与其他院校交流学习，科研处将尽可能资助学术交流活动。
科研课题中期交流作为一个有效的研究管理环节，对课题组是一次阶段性成果展示，对与会其他老师也是一次促进交流与思考的机会。科研引领教育创新，科研促进教师成长。
