班级幼儿的常规，从刚开学无序、混乱，让我束手无策到现在井然有序，有条不稳，信号灵敏，走过了一个不平坦的过程。当我在建立常规的初期，由于我和孩子彼此之间语言不通，我只好用动作来表示我的意思。孩子总用不知所措的眼神望着你，我没有放弃始终巩固、强化，最终培养好了班级幼儿的常规。现在我的常规口令都是华文，做到简短、明了，我每次发出信号，幼儿就能作出回应，组织教育教学活动能够有条不紊。
回顾在摸索阶段，因为我对常规没有很明确的标准，也没有坚持落实，这样就出现了有些孩子不听指令、不遵守规则的情况。于是我就悬崖勒马、总结经验，对班级常规重新作了明确的调整和确定，每天在关爱孩子的同时严格要求孩子，只要是孩子能做到的，就坚持一抓到底。经过一个阶段的努力，在我和英文老师的共同配合下，幼儿的常规越来越好，我也越来越体验到成功的喜悦。
班级常规的培养真的很重要。教师不能三天打鱼、两天晒网的，它需要教师不断的努力和长期的坚持不懈。只有这样才能建立好班级的常规，培养孩子养成良好的习惯，促进孩子身心全面的发展。