活动目的：1．复习有关五官和身体部位名称的汉字；
2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
活动准备："头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。
活动玩法：幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏照此反复进行。
活动提示：1．游戏玩熟后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。
2．游戏可分组进行。
买菜
描戈律大同幼儿园志愿者老师 张清花（改编）
活动目的：1．通过游戏，让幼儿在玩的过程中初步认识蔬菜名称及相应的汉字：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；
2．激发幼儿认字的兴趣；
3．让幼儿知道蔬菜有营养，教育幼儿爱吃蔬菜。
活动准备：1．实物青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇；货架、玩具小兔、盘子等。
2．相应大字卡和幼儿用的小字卡各若干张。
活动过程：
一、出示实物，引导幼儿逐一认识蔬菜：青菜、黄瓜、萝卜、茄子、蘑菇。接着出示字卡和蔬菜一一对应，让幼儿逐一认读。
二、买菜游戏：幼儿到货架前随意买“菜”（字卡），如：我要买青菜、我要买黄瓜……”（幼儿分组进行）老师注意幼儿的发音。
三、游戏：炒小菜
1．老师：“小朋友都帮小兔子买到菜了。现在，我们来当小厨师，帮小兔子烧菜好吗？”
2．老师说什么菜到锅里来，手里有这种菜（字卡）的小朋友可以上来。老师依次和手持“青菜”、“黄瓜”、“萝卜”、“茄子”、“蘑菇”字卡的幼儿做炒菜的游戏：“炒青菜、炒青菜，青菜快到锅里来。”手持“青菜”卡片的幼儿一起上来，边模仿炒菜边说：“炒青菜，炒青菜，炒了一盘嫩青菜。”老师注意查看每次幼儿上来时手里的字卡是否对。
《早上好／下午好》
描戈律大同幼儿园志愿者老师 张清花（改编）
活动目的：1、喜欢听简短的故事。
2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。
活动准备：娃娃玩具、动物木偶若干
活动过程：
1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。
2、木偶故事表演“早上好／下午好”。
3、引导宝宝说说：小动物们在干什么？
4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。
5、音乐游戏：早上好／下午好
师播放音乐“早上好／下午好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。
活动延伸：每天幼儿来园的时候，老师坚持与每位幼儿进行礼貌问好．
《亲一亲》
描戈律大同幼儿园志愿者老师 张清花（改编）
活动目标：1、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。
2、培养幼儿集中注意、安静倾听他人讲述的习惯。
活动准备：1、材料准备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。
2、经验准备：已经知道“小手、小脚、杯子、勺子等名称，以及幼儿玩过碰一碰的游戏，对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验。
活动过程：
一、导入活动，感知、理解句型
1、出示图片两只小手，引导幼儿看看说说：小手亲小手。集体练习和个别练习 相结合。
2、探索小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型：小手亲小手，拍拍，拍 拍拍。
二、进一步巩固句型
出示小脚的图片，鼓励幼儿用刚才学过的句型来讲述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练习结合个别练习。
三、借助游戏“亲一亲”引导幼儿继续探索、创编。
如：杯子亲杯子，当当，当当当。勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮。小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。根据幼儿的回答，适当出示相匹配的图片
四、活动延伸
请小朋友回家把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。
