论“学科”与“学科统整”
钟启泉
摘 要：本文通过阐述“学科统整”的发展趋势，探讨了21世纪学科课程改革的基本理念，强调我们的教师必须关注学生的直接体验与间接体验（书本知识）的均衡，实现学科教学从“知识传递型”向“问题解决型”的转变。
关 键 词：学科；学科统整
作者简介：钟启泉，华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师（上海 200062）
走向一流大学：不同的价值取向
田联进
摘 要：一流大学带来的卓越无论是带给大学本身还是带给社会与国家都是很有吸引力的，追求一流大学已经成为许多大学的理想。发展中国家在争创一流大学发展的道路上会对高深哲学容易淡化或者忽视，在许多关系问题上感觉到棘手或者失策。这样的价值取向带来的是大学与一流大学之间边界的模糊。本文对大学里一些关系问题的价值取向进行分析、探索并试图寻找通往一流大学的路向。
关 键 词：一流大学；价值取向；哲学；基础研究；学术权力
作者简介：田联进，湖南师范大学教育科学学院研究生 （湖南 长沙 410081）
高师本科小学教育专业实践教学探索
屠天源
摘 要：小学教育专业实践教学包括教学技能训练、教材教法研究、模拟教学、教育见习、教育实习等内容。巩固小学教育专业学生的专业思想，强化理论与实践的结合，可以从加大实践教学力度、确定职业技能训练制度、开展“拜师学教”活动和“教育实习”活动等方面加强学生实践能力的培养，形成有别于传统师范更具特色的实践教学模式。
关 键 词：小学教育专业;实践教学;教师教育
作者简介：屠天源，讲师，硕士，浙江省湖州师范学院教育科学与技术学院（浙江 湖州 313000）
闽南民间传统歌曲的风韵之美
――闽南语歌曲《爱拼才会赢》给创作者的启示
王萍萍
摘 要 ：《爱拼才会赢》是一首富有闽南地域文化特色的歌曲，广受社会各阶层的喜爱。留住民族民间传统诗歌之“风”、留住民族民间音调之神韵与创作特色、留住民族精神和民族民间的审美情趣、留住了人们心灵中的真善美是这首闽南语歌曲给音乐创作者最大的启示。
关 键 词：闽南语;歌曲;创作;启示
作者简介：王萍萍，高级讲师，福建儿童发展职业学院音乐系（福建 福州 350013）
儿童写作教育中的“游戏精神”
郑 伟
摘 要：“游戏精神”是最具有儿童精神特点和审美意味的心理状态，对满足儿童精神成长需求，培养儿童热爱写作的态度有重要意义。儿童写作教育应张扬儿童的“游戏精神”，改变写作教育重“实用”轻“审美”的倾向，以利于儿童最终形成既符合社会需求又体现自我个性的写作能力。
关 键 词：儿童；写作；游戏精神
作者简介：郑伟，高级讲师，福建儿童发展职业学院 （福建 福州 350025）
推进式研讨中教师互动诊断的案例分析
许 铮
摘 要：教研活动对于提高幼儿园教学质量，促进教师专业发展具有重要作用。教师通过反复“实践、观察、反思”的层层推进式教研，对于跟踪发现、分析判断教学中存在的问题，深入钻研，解决问题，提高教学质量和效益，推动教师的专业化成长具有重要意义。
关 键 词：推进；教研；诊断
作者简介：许铮，幼儿园高级教师，福建省儿童保育院副院长（福建 福州 350001）
心理模型的替代或覆盖
——对我国青少年心理辅导策略的探索
严云堂
摘 要：当代我国青少年心理健康问题不容乐观，然而，针对日趋严重的心理健康问题，却缺乏一套完善的、符合我国青少年自身特点的理论和方法来有效地解决问题。本文通过对诸多心理咨询理论和方法的思考、分析以及教育实践的体会，在汲取和整合的基础上，结合我国青少年心理特点，提出了“心理模型的替代或覆盖”这一适合我国青少年心理特点的心理辅导思想和方法，以便最大效度地促进我国青少年心理的健康成长。
关 键 词：青少年；心理辅导；心理模型；图形与背景
作者简介；严云堂，北京师范大学心理学院硕士，安庆师范学院副教授（安徽 安庆 246001 ）