福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题研讨会综述

福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题研讨会综述

福建儿童发展学院科研处

    2006年10月18日至21日，福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题研讨会在福建儿童发展职业学院白马校区召开，来自全省各地的300多位代表参加了为期四天的观摩研讨活动。整个会议会程安排紧凑、各项组织工作秩序井然，学术研讨气氛浓厚，代表们在观摩、研讨、反思、学习与对话的过程中增进了解、加强交流、转变观念、促进发展。

    福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育课题研究是以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的教育理念与艺术领域的教育精神为宗旨，以实实在在促进幼儿的和谐快乐成长与教师的专业成长为线索，在全省范围广泛开展的实践性课题研究。该课题聘请中国著名学前教育家唐淑教授为顾问，中国著名儿童音乐教育专家、博士生导师许卓娅教授亲自担任课题总指导教师。第二阶段的课题研究时间为2004年11月―2006年10月，福建省各地市63所幼儿园280多位教师自愿参加本阶段的课题研究。

    本届研讨会的主要内容是幼儿音乐教学活动的现场观摩与研讨。为了扩大福建与各地的交流与联系，课题指导组特别邀请了南京市游府西街幼儿园周宁娜老师来闽教学交流，她带来的大班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》以及大班歌唱活动《小蚂蚁避雨》与福建代表交流研讨。南京教师亲切自然的教育技巧以及循序渐进地为幼儿的学习与探索搭建支架的教育策略给与会代表留下深刻的印象，带给福建教师很大的启示。代表们十分欣赏周老师自然且富有亲和力的教学方式，对音乐教学中如何引导孩子学会学习的教育理念有了更为感性的认识。本次研讨会上，由课题指导组教师指导的来自福建省福州、厦门、泉州、龙岩、南平、宁德等各地市的课题基地园的教师向大会开放了13个形式多样、各具特色的现场观摩活动。福建儿童发展学院附属幼儿园吴端萍老师组织的中班欣赏活动《小海军》，通过引导幼儿感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美，使幼儿与在场的代表共同体验了音乐变化美的神奇；福州市鼓楼区温泉幼儿园林莹老师带来的大班韵律活动《面条舞》、南京军区后勤部实验幼儿园马凌芳老师执教的大班韵律活动《跷跷板》以及宁德市蕉城区儿童学园张瑾玲老师的节奏活动《秋天的乐章》等活动，立足于幼儿的实际生活，在引导幼儿认真观察、感受和体验生活中的艺术美的同时启发幼儿大胆运用音乐艺术的方式表现生活；厦门市莲龙幼儿园黄芳老师组织的大班综合艺术活动《波斯集市》、福建省儿童保育院陈宏老师带来的中班音乐欣赏《狐狸与小鸟》、福建省实验幼儿园林珍老师组织的节奏游戏《挪威舞曲》等活动，从不同的角度体现了游戏化音乐活动的教育魅力；龙岩市实验幼儿园张漪老师的大班歌唱欣赏《剪掉髻子当红军》以及泉州市鲤城传春幼儿园叶瑞娥老师组织的《茶艺表演》等活动，让大家领略到闽西山歌以及闽南茶艺等福建民间艺术独具韵味的教育魅力；福建省儿童保育院吴凌云老师的中班集体舞《洋娃娃的梦幻舞会》清新自然，给人耳目一新的感觉；福建省实验幼儿园王燕萍老师带来的民乐欣赏《春节序曲》以及厦门市莲龙幼儿园李娟娟的音乐欣赏《跳蚤之歌》，、南平市实验幼儿园刘建敏老师的歌唱活动《吉祥三宝》等活动，从不同侧面展示了课题组教师的研究思路……南京以及福建各地教师同台进行现场教学实践的切磋与探讨，为与会代表带来更好的学习机会与更多的启发借鉴。

    本次研讨会还为与会代表安排了丰富生动的教育讲座与现场对话。福建儿童发展职业学院科研处副主任、“审美与快乐”音乐课题组组长程英副教授为参会代表做了《促进每个幼儿获得终身可持续发展的音乐教育课程理论与实践策略》的学术报告。程老师借鉴了美国当代教育理念家小威廉姆斯E•多尔的后现代课程观，诠释了幼儿园课程是“一个不断前进的奔跑过程”，是在教师带领下师幼共同促进、相互鼓舞的奔跑，教师应引领幼儿在探索音乐的过程中不断地使音乐的价值得到充实和完善。结合目前幼儿园音乐教育课程改革的现状，程老师以丰富的案例与生动的影像详细分析了幼儿园歌唱、韵律、欣赏等音乐活动中促进每一个幼儿终身可持续发展能力的培养策略，给与会代表很大的启发。

     “审美与快乐”音乐课题组指导教师、南京师范大学学前教育研究所所长、学前教育国家级重点学科学术带头人、南京师范大学博士生导师许卓娅教授应邀为大会做了关于《中国幼儿音乐教育的自我超越》学术报告。许老师通过丰富生动的教育案例向代表们展示了全国各地音乐教育研究的新成果与新思路，并请部分代表上台进行集体舞的现场示范教学，最后，许老师以《孤独的牧羊人》为例向代表们介绍了音乐教学设计的思路，为广大教师的音乐教育提供了宝贵的借鉴。在讲座以及几天的研讨与互动中，许老师不断强调：幼儿音乐教育应将音乐看作一种生活方式、一种美，教育中教师与幼儿都应努力追求并实现这种美好的音乐生活方式，使幼儿音乐教育达到更高的境界。

    10月21日下午，福建儿童发展职业学院科研处在白马校区召开了福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段结题鉴定会。鉴定专家组成员由南京师范大学博士生导师许卓娅教授、福建师范大学教科院学前系主任林菁教授以及福建省普教室幼教负责人中学高级教师林红老师组成，组长为林菁教授。会议由学院科研处张含弓老师主持，福建儿童发展职业学院的陈代伟院长、王福阳副院长、郑健成副院长、培训中心彭琦凡副教授以及福建省各地课题组部分代表参加了鉴定会。在认真听取课题负责人的课题研究结题报告、部分课题基地园研究成果交流及审阅课题第二阶段研究成果之后，鉴定组专家们一致认为：由程英老师主持的福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第二阶段课题研究方向正确、研究视角多元、研究平台广阔、研究方法多样、研究过程规范、研究成果丰硕，促进了教师的专业发展与幼儿音乐素质的提高，推进了《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神在幼儿园音乐教育中的落实，提升了福建省幼儿园音乐教育的研究水平，一致同意该课题第二阶段结题，并希望继续开展第三阶段的课题研究。

    应广大课题组教师的要求，根据课题指导组的安排，福建省“审美与快乐”幼儿音乐教育第三阶段课题研究将从2006 年11月正式开始。

指导教师与所有开课教师合影留念

课题组组长程英副教授在做专题讲座

观摩活动现场

许卓娅教授应邀为代表做专题讲座