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关闭窗口 福建儿童发展职业学院
开展深入学习实践科学发展观活动
简 报
第 32 期
院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室
以特色求发展，努力打造海外教育交流品牌
近年来，我院在抓好内涵建设的同时，以科学发展观为指导，以特色求发展，敢于先行先试，努力拓展海外教育交流工作，为学院的科学发展和毕业生的就业，开辟了一片新天地。
我院以承担国家汉办“汉语国际推广志愿者项目”为契机，成立了海外教育交流中心，发挥海外教育示范点的辐射、引领作用，拓展了海外教育交流的广度和深度，打造出海外华文启蒙教育的品牌，进一步提高了海外教育交流工作的知名度和影响力。该院近年来，对外交往合作项目不断扩大，先后与菲律宾、德国、新加坡、阿联酋、文莱、马来西亚等国家的院校和社团建立了教育交流合作关系，拓展了学院开放办学和毕业生在海外就业的发展前景。本着“创品牌、强辐射，促合作、求发展”的理念，学院在彰显学前与艺术教育特色优势，拓展发展思路，创新发展模式上迈出了坚实的步伐。
一、开展汉语国际推广,传播中华文化
为落实国家汉语国际推广的任务，同时着眼于学院的发展，在中国国家汉办、侨办、省教育厅领导的关心、指导下，我院承担了“汉语国际推广志愿者项目”，先后派专家、骨干教师、志愿者赴菲律宾、汶莱等国家幼儿园、小学开展汉语国际推广工作。他们用自己的聪明才智，用自己的爱心和不懈的努力，受到国家汉办的表彰和海外华校的欢迎。我院的汉语国际推广志愿者的人数从2005年的5人扩展到目前的一百多人次，其中在菲律宾开展的汉语推广工作遍布这个国家近20所学校。志愿者们用辛勤汗水形成的汉语国际推广经验被菲律宾《商报》、《联合日报》、《菲华时报》、《世界日报》等媒体报道。
为了满足菲律宾不同行业、不同层次人员学习汉语的需要，感受中华五千年文化的魅力，2008年11月，我院海外幼儿教师培训中心免费在菲律宾西黑省描戈律市专门举办了幼儿汉语兴趣班和成人汉语推广班。通过确定明确适宜的汉语学习目标，选择丰富实用的汉语学习内容，采取集体教学、小组练习、个别指导、游戏互动，情景表演、多媒体教学等多种形式和手段，使学习者不仅找到了学汉语的热情和快乐，从不会听汉语到会听会说，有的还会讲故事、表演华语童话剧等。良好的教学效果让当地华校教师感到惊奇，家长感到满意，政府表示认可。
我院赴菲志愿者们的事迹，多次被当地媒体报道，引起了社会的关注。菲律宾著名作家、《世界日报》记者温陵氏的《最可爱的人》，赞美歌颂赴菲领队和志愿者，称赞志愿者老师们是最可爱的人。
二、深化海外课程改革,促进教育交流
为促进中外文化、教育的交流与合作， 2004年起，我院开始承担以菲律宾为主的东南亚国家的幼教课程改革指导工作，描戈律大同幼儿园是该院第一所海外实验幼儿园。在幼教课程改革工作上，从中外幼儿教育比较研究切入，围绕传播先进的幼儿教育理念，提供适宜于当地生活、文化环境下的儿童发展特点和发展需求而开展。选择了计顺菲华幼儿园、汶莱中华幼儿园等试点进行课程课改，采取试点先行，点面结合，发挥试点园的辐射、示范、引领作用。课程改革在科学发展观的引领下，遵循科学、辩证、客观、实是求事的工作作风，在顺应和保留本土原有好的教育成果和经验的基础上，融合新的教育理念和学院附属幼儿园成功的教育策略与经验。通过改革，帮助课改幼儿园确定了符合本地实际的发展规划，创设了适宜幼儿发展的教育环境，培训提高了教师的专业水平，规范了幼儿园常规工作的管理，密切了幼儿园与家庭的合作与交流，提高了幼儿的各方面能力和水平，促进了当地幼儿教育水平的不断提高，扩大了学院的影响力。参与课改的幼儿园已经成为当地学校一道亮丽的风景线，幼儿园不仅成为了孩子们的乐园，教师的家园，还成为其他学校学习的典范，唤起了更多华校重视幼儿教育，吸引了更多的人加入到幼儿教育改革的行列中来，增强了汉语国际推广学前启蒙教育的效果和效益。
三、总结海外教育交流成果，辐射推广经验
为了辐射推广海外幼教课程改革工作和汉语国际推广的经验，唤起更多的学校加入到课改和学习汉语的行列中来，2006年8月我院通过在菲律宾历史最悠久、极具影响力的华文《商报》开辟了第一期华文启蒙教育专版（周刊），每周一版在菲律宾全国发行，迄今为止已发行两百多期，发表了一千多篇文章。同时，为扩大海外教育经验和汉语教学成果的交流，我院还帮助菲律宾《商报》创建网站，通过网站面向全球传递海外教育经验和汉语国际推广成果。
2009年3月，在我院海外实验幼儿园五年课程改革与国际汉语推广课题结题之际，学院赴海外专家指导老师和志愿者教师将五年来体现中外幼儿教育比较和课程改革、汉语国际推广学前启蒙教育的研究成果，以书籍、手册、画册和光盘等形式进行汇编整理、出版，并通过中国华文教育网站和学院网站上宣传报道。
目前，我院学前汉语国际推广华文启蒙教育课改成果已转化为国家汉办“汉语国际推广幼教专业志愿者培训”、“东南亚地区华校幼儿园园长、骨干教师培训”等项目，并通过年会、片区开放、书籍、光碟、报纸、展板、多媒体等多种形式和手段，进行广泛的辐射和推广，发挥了海外教育的示范、引领作用，提升了福建海外学前教育交流工作的知名度和影响力。
四、培养培训海外教师，提升师资水平
在国家汉办、省教育厅、省侨办的领导下，在我国驻外使节、菲律宾商总等部门和华人华侨的关心、支持和帮助下，学院在菲律宾成立了海外幼儿教师培训中心，进一步开展“深化东南亚地区华文幼教课程改革，做强汉语国际推广学前儿童启蒙教育”的研究与实践，举办菲律宾、汶莱等海外学前教育师资和幼儿园园长培训班，近年来义务承担了50多次的开放观摩活动和教育讲座，参加培训的人员有近千人次，增强了其本土学前华文启蒙教育的“造血”功能，创出了海外华文启蒙教育和师资培训的品牌。
为解决东南亚华校幼儿园教师紧缺的问题，学院在菲律宾商总、福建省侨办的资助下，从菲律宾描戈律大同中学首批选拔五名高中毕业生，到我院接受两年的汉语和幼教专业培训，学院根据留学生的特点和汉语水平，在课程设置、师资配备、教学形式、实践环节、日常生活等方面进行了认真的研究和精心的策划与安排，并不断完善课程与教学模式，让五位留学生在最短的时间内能高效率地掌握所学内容。两年全日制教育，提升了留学生汉语、学前教育专业水平，提高了留学生学生综合素质和创新实践能力，2009年7月留学生已学成归国，回到其母校服务，受到菲律宾商总和所在学校的高度评价。
在原有培养留学生取得成功经验的基础上，今年，省海外交流协会和福建儿童发展学院、福建教育学院联合办学，计划每年从东南亚各国华校中选拔20名立志从事幼教工作的高中以上学历的华裔学生，在我院经过2年汉语强化学习和学前教育专业培养，经考试考核合格者，颁给学前教育专业大专毕业证书。我院是我国第一所招收海外学前教育师资大专班留学生的学校，在全国学前教育界属首例。
我院海外学前汉语启蒙交流与合作教育交流工作，得到国家汉办、国家侨办、省教育厅、省侨办和所在国华侨界的高度评价，志愿者先后受到在菲律宾访问的温家宝总理和省委卢展工书记的亲切接见；学院也被国家汉办确定为 “国际汉语教师中国志愿者计划”幼儿教师志愿者培训学校和幼儿园教师汉语教学能力考试考点，以及福建省首批海外华文教育基地。学院海外教育工作的开展，对扩大学院对外影响和品牌效应，对学院毕业生就业，对实现学院在学习实践科学发展观活动中提出的加强队伍建设和内涵建设目标，起到了积极的促进作用，使学院进入科学发展的良性轨道。近年来学院毕业生就业呈现可喜局面，学院的毕业生就业率达95%以上，学前教育专业毕业生供不应求，近几年赴菲律宾、文莱等国家工作的毕业生逐年增加，09年赴海外从事幼教工作的毕业生达48人，根据发展形势，明年还有望大幅度增加。汉语国际推广志愿者的创造性工作，为传播中华五千年文化，宣传我国改革开放30年来所取得的成就，交流学院办学理念和特色，增进与东南亚国家的友谊，促进学院科学发展，服务海西建设，做出了很有意义的贡献。
报：省委教育工委省教育厅学习实践活动领导小组办公室、
省教育厅学习实践活动第1指导检查组
福建省高校学习实践活动领导小组办公室
发：学院领导,各党总支、党支部